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【援疆心里话】舍家报国,倾情援疆,只为使命所达
来源:  你是本文第位浏览者 发布日期:2018-11-19 页面功能: 【字体:

    在国家战略感召下,背负着为民族团结出一份力的使命,我跟随第九批第二期22个人才一起远赴新疆阿克苏地区库车县开始了为期一年半的支教生活。转眼,我来到新疆已经俩月有余,回顾这段时光,有考验也有震憾。

    初入新疆,首先面临的是各种考验。

    气候关。这里的空气实在太干燥了,对于习惯江南地区湿润气候的人是一个比较难受的体验,皮肤但凡沾点水就很干,要不停地喝水,早上醒来会流鼻血。只要一刮风,空气就很混浊,黄沙漫天。每天的桌椅都是一层灰。

    时差关。这个是对我最大的考验。8月24日晚上12点到达乌鲁木齐机场,25日早上2点安排好酒店睡下,五点准时醒来,直到26日1点才睡下。而在这近40小时里,我只睡了3个小时,人却一点不困,异常亢奋。心里感觉不妙,果然以后每天都会五点准时醒来,无论12点睡还是凌晨2点睡。最初几乎每隔一时醒一次。40多年的规律被打破,要重新适应新疆时刻很艰难。当下午一点,家乡的亲友们准备上班时,我们刚好上午结束吃中饭,生物钟的惯性就在吃饭的时候拼命打瞌睡,好不容易战胜瞌睡吃好中饭,去午睡,却过了那个点,人又精神奕奕又困顿不堪。下午五点,宁波时刻是下班回家,而新疆才开始上下午班,生物钟有时会让你肚子咕咕叫,事实上你还不到吃饭的点,到晚上八点吃饭时,瞌睡又扑天盖地袭击而来。等饭后昏沉沉地度过两个小时后,精神又异常兴奋,入睡无比困难。一个月过去了,饭点瞌睡是不打了,晚上却还没有适应安然入睡,白天午睡依然睡不着。想从前自己作为一个秒睡的人,到了新疆一直睡不着,这个痛苦是旁人无法体会的。

    更为严峻的考验是教学关。第一,工作时间长,从9点10分跳上班车,到晚上8点15分下了班车,长达11个小时的工作时间,对时差还没调整过来的我着实辛苦。第二,教材版本不同。新疆用的是人教版,浙江用的是人民版,内容有所差异。新疆高考采用的是全国卷还是政史地文综模式,浙江是七选模式。最大考验是学生基础不同,侧重不同,备课上花更多的时间,不断调整教学方法。要和新疆的工作环境磨合,要和新疆的同事们磨合,要和新疆的学生们磨合,一切都是新的开始,每个环节都是挑战。

    其次来到库车,震憾也是巨大的,彻底颠覆了我原来对南疆的印象。

    第一个震憾是库车二中之大。4000多名学生,300多位教职工,规模超过了慈溪任何一所普高。第一天就见识了操场上近三千学生跑操的宏大场景,有条不紊,气势磅礴,领悟到二中管理之严格。

    第二个震憾是来自于当地对教育的重视。不要说从幼儿园到高中全部免费,还有生活补贴,就是单单工作第一周碰到教师节,为当地对教师节表彰的隆重,也让我感慨许久。9月9日,库车县表彰大会在二中召开,望着一串串上台领奖的教师队伍和随后紧扣主题的文艺表演,第一次让我感觉到教师节里作为一个人民教师的尊严和自豪。9月10日,是二中的教师节文艺汇演,我震憾于二中师生的多才多艺。整台汇演紧扣尊师感恩主题,取材多样,创新开拓,师生同台表演,好几次感动得想落泪。特别有个轮滑节目,有个孩子央求妈妈晚上能陪陪她一起练习。可妈妈含着眼泪告诉孩子,她很难受,没时间陪,还有很多孩子也等着她。没有华丽的语言,却道出了一个高中教师的无奈和牺牲。那一时刻,我仿佛看到许许多多同事的影子。

    第三个震憾是来自于库车二中师生的辛苦。二中是县里最优秀的高中,在整个南疆也是位居前三。这里的学生学习时间比内地更长。教师的工作量非常大,除了维持日常的教学外,还要承担着各种形式的学习活动。由于新入职的教师比较多,教职工流动性较大,学校迫切需要经验丰富的教师进行“传帮带”的指导。针对这一情况,我和另一位援疆教师郑志成老师深感责任重大,不断思考该如何传播新的教学理念,如何在教学上带好年轻教师,希望通过努力能将库车二中历史组打造成先进的教研组。我们到库车二中工作的第一天,就赶上二中每周一下午文科教研组集体备课的日子,我和郑老师立马就把浙江的高考方案详细地介绍了一下,同时也初步了解了二中历史组的基本情况。这是一个老中青结合相对合理的教研组,整个教学能力还是挺不错的。在最初的半个月里,我除了顶岗上课外,主要的工作是听课,了解教研组的教学能力。同时带了两个徒弟,每周听课两节,切实给予指导,徒弟也好学上进,两个月里进步很大,让我感到比较欣慰。二中是历史新教材的试点学校,郑老师也是上课老师之一。我参于了其中对新教材的分析研讨,听课评课。第三周成立库车历史教学教研工作室,二中历史组作为核心,在黄君文教研室副主任的主持下,我和郑老师积极参与并起指导作用,给二中、三中老师留下了深刻的印象。针对二中不同层次的学生,我努力设计合理的教学方案,效果明显,一个月后的月考取得14个平行班中第二名的好成绩。二中的好多老师教学能力是不错的,欠缺的是教学理念。在我们二位援疆老师的影响下,整个历史组的观念在慢慢转变,这是非常可喜的现象。

    第四个震憾是南疆人民深入到骨髓的那种能歌善舞的本能。从上至八十岁的老人下到四五岁的稚子,只要有音乐响起,就会不自觉地舞动起来,那种发自内心的快乐很简单。可能大街上随便拉一个人就是一个歌者,一个舞者。观看过好几场文艺汇演,那些高手很多就是管门的保安大爷、清洁的阿姨。新疆舞柔而不媚,奔放而不好色,热情,坦荡,特别有感染力。

    第五个震憾是来自于库车的美。一路从乌鲁木齐到阿克苏再到库车,无边的戈壁滩,巍峨连绵的天山,端庄肃穆的文物古迹,给我留下了深刻的印象,体验到了新疆独特的风土人情。

    对我们援疆教师来说,不仅带着教书育人的使命,更多的是促进文化的交流与传播。我很乐意通过各种途径,把新疆之美传递给浙江的亲人同学朋友学生,让越来越多的人来新疆旅游、援助、发展和置业。

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